четверг, 10 апреля 2008 г.
среда, 9 апреля 2008 г.
вторник, 1 апреля 2008 г.
понедельник, 31 марта 2008 г.
календарь защиты ученических проектов
Внимание!
Публикуем календарь защиты ученических проектов.
Защита пройдет на уроках, в отведенное время с 06.04 по 17.04, каждой группе необходимо подготовить устное выступление о ходе работы над проектом, перечислить, чему научились, с какими трудностями столкнулись, какие проблемы решали и какими средствами.
К выступлению подготовить презентацию или видео, которые следует разместить в блоге проекта (желательно, хотя бы за пару дней до защиты).
На выступление каждой группы отводится 5 минут.
Оценка складывается из двух частей: за работу над проектои и представление проекта.
Публикуем календарь защиты ученических проектов.
Защита пройдет на уроках, в отведенное время с 06.04 по 17.04, каждой группе необходимо подготовить устное выступление о ходе работы над проектом, перечислить, чему научились, с какими трудностями столкнулись, какие проблемы решали и какими средствами.
К выступлению подготовить презентацию или видео, которые следует разместить в блоге проекта (желательно, хотя бы за пару дней до защиты).
На выступление каждой группы отводится 5 минут.
Оценка складывается из двух частей: за работу над проектои и представление проекта.
четверг, 27 марта 2008 г.
среда, 26 марта 2008 г.
Защита творческих работ
Уважаемые участники проекта, вот и наступил тот момент, когда мы должны подвести итоги нашей трудовой деятельности над проектом. Итогом нашей совместной работы в блоге будет защита, где вы продемонстрируете свои знания по предметам с помощью созданных вами презентаций (Microsoft Office PowerPoint и docs.google.com) или видео и т.д., предварительно ваши видео и презентации разместите на одном из рекомендуемых хранилищ-сервисов, а затем разместите их в своих блогах:
youtube.com,
slideshare.net,
scribd.com,
esnips.com.
Желаю творчества, успеха.
youtube.com,
slideshare.net,
scribd.com,
esnips.com.
Желаю творчества, успеха.
четверг, 13 марта 2008 г.
Защита работ
Очень жаль, что две команды не смогли выполнить задание №5. Спасибо "Ангелам", которые постарались найти материал, который, возможно, им поможет.
Итогом всей нашей работы должна быть презентация по всем вопросам, которых мы касались в предварительной работе. При оформлении работы используйте следующие правила оформления.
Защита работ состоится в начале четвертой четверти.
Итогом всей нашей работы должна быть презентация по всем вопросам, которых мы касались в предварительной работе. При оформлении работы используйте следующие правила оформления.
Защита работ состоится в начале четвертой четверти.
воскресенье, 9 марта 2008 г.
Задание № 5 Ангелы
1)Крупные городские природные парки, Битцевский в Москве,
Сосновка в Санкт-Петербурге, с виду ничем не напоминают город.
Но незаметные на первый взгляд изменения, которым лес обязан частому посещению людьми,
неизбежно затрагивают всех. Проложена кольцевая автодорога с интенсивным движением,
построен новый жилой район, и все больше людей приходят в лес, разводят костры,
вытаптывают заросли, в которых можно прятаться, пугают и беспокоят животных,
заставляют их покидать последние укромные места.
С такими условиями лоси не могут смириться и обречены на постепенное выселение
или уничтожение. Кабаны же нашли удобный выход — ходят за город и обратно по трубам,
проложенным для стока дождевой и талой воды.
Зайцам и ежам, лягушкам и ящерицам трудно выжить под натиском людей и особенно — собак.
Легче тем, кто может “закопаться” в землю, — лисицам, ласкам, землеройкам, полевкам,
кто умеет прятаться в дуплах, как белки или летучие мыши, плавать,
как норки и водяные крысы.
2)Пример быстрого успешного освоения города птицами — жизнь городских группировок уток-крякв.
Утки начали зимовать в городах с появлением незамерзающих водоемов.
Постепенно на крупных парковых прудах образовались оседлые размножающиеся группы птиц.
Они постоянно контактировали с людьми, перестали их бояться, активно выпрашивали еду,
посещали автобусные остановки и окрестности булочных, где люди привыкли их кормить.
3)Приспособившись питаться отходами с нашего стола, они находят обильную пищу на свалках,
на продуктовых складах, в квартирах, на балконах и в мусорокамерах.
Нередки случаи хищничества: крысы и вороны могут нападать на больных или раненых животных
— голубей, уток, воробьев, ловить насекомых, собирать моллюсков и других беспозвоночных.
Крысы иногда прибегают к экзотическим способам добывания пищи — например,
опуская хвост в бутылку с кефиром. Вороны успешно размачивают сухие корки в лужах,
описано, как ворона подкладывала сушки на рельсы перед подходящим к остановке трамваем,
а когда трамвай уходил, собирала и съедала куски.
4)Молодые крысы, наблюдая за взрослыми, быстро обучались, например,
нырять в один из московских прудов и охотиться на лягушек.
Подражая крысе, удачно освободившейся из ловушки-верши,
ее сородичи использовали прогрызенную вершу в качестве кормушки,
поедая оставшуюся в ней приманку.
Маленькие крысята с удовольствием играют в догонялки, в чехарду,
в разнообразные предметы, включая материнский хвост, туалетную бумагу, кусочки пищи;
мышата крутятся в обрезках пластиковых бутылок, как белки в колесе.
5)Играют и взрослые животные,
тренируя свои умственные и физические способности в свободное от добывания пищи время.
Вороны специально раскачиваются на вибрирующих от ветра проводах,
на пружинящих ветках плакучих ив в зоопарке,
на отставших листах железа на крышах,
бросают и ловят в воздухе предметы, скользят по гладким поверхностям.
Сосновка в Санкт-Петербурге, с виду ничем не напоминают город.
Но незаметные на первый взгляд изменения, которым лес обязан частому посещению людьми,
неизбежно затрагивают всех. Проложена кольцевая автодорога с интенсивным движением,
построен новый жилой район, и все больше людей приходят в лес, разводят костры,
вытаптывают заросли, в которых можно прятаться, пугают и беспокоят животных,
заставляют их покидать последние укромные места.
С такими условиями лоси не могут смириться и обречены на постепенное выселение
или уничтожение. Кабаны же нашли удобный выход — ходят за город и обратно по трубам,
проложенным для стока дождевой и талой воды.
Зайцам и ежам, лягушкам и ящерицам трудно выжить под натиском людей и особенно — собак.
Легче тем, кто может “закопаться” в землю, — лисицам, ласкам, землеройкам, полевкам,
кто умеет прятаться в дуплах, как белки или летучие мыши, плавать,
как норки и водяные крысы.
2)Пример быстрого успешного освоения города птицами — жизнь городских группировок уток-крякв.
Утки начали зимовать в городах с появлением незамерзающих водоемов.
Постепенно на крупных парковых прудах образовались оседлые размножающиеся группы птиц.
Они постоянно контактировали с людьми, перестали их бояться, активно выпрашивали еду,
посещали автобусные остановки и окрестности булочных, где люди привыкли их кормить.
3)Приспособившись питаться отходами с нашего стола, они находят обильную пищу на свалках,
на продуктовых складах, в квартирах, на балконах и в мусорокамерах.
Нередки случаи хищничества: крысы и вороны могут нападать на больных или раненых животных
— голубей, уток, воробьев, ловить насекомых, собирать моллюсков и других беспозвоночных.
Крысы иногда прибегают к экзотическим способам добывания пищи — например,
опуская хвост в бутылку с кефиром. Вороны успешно размачивают сухие корки в лужах,
описано, как ворона подкладывала сушки на рельсы перед подходящим к остановке трамваем,
а когда трамвай уходил, собирала и съедала куски.
4)Молодые крысы, наблюдая за взрослыми, быстро обучались, например,
нырять в один из московских прудов и охотиться на лягушек.
Подражая крысе, удачно освободившейся из ловушки-верши,
ее сородичи использовали прогрызенную вершу в качестве кормушки,
поедая оставшуюся в ней приманку.
Маленькие крысята с удовольствием играют в догонялки, в чехарду,
в разнообразные предметы, включая материнский хвост, туалетную бумагу, кусочки пищи;
мышата крутятся в обрезках пластиковых бутылок, как белки в колесе.
5)Играют и взрослые животные,
тренируя свои умственные и физические способности в свободное от добывания пищи время.
Вороны специально раскачиваются на вибрирующих от ветра проводах,
на пружинящих ветках плакучих ив в зоопарке,
на отставших листах железа на крышах,
бросают и ловят в воздухе предметы, скользят по гладким поверхностям.
суббота, 1 марта 2008 г.
пятница, 29 февраля 2008 г.
Задание 6
Уважаемые участники проекта!
Последним заданием в проекте будет составление кроссворда в программе
Прекрасные возможности для составления интерактивных заданий дает совсем несложная в обращении программа для создания и размещения в сети тестов и кроссвордов HotPotatoes ("Горячая картошка")
Ее можно, предварительно зарегистрировавшись, скачать с официального сайта разработчика http://hotpot.uvic.ca/
В кроссворде должно быть 15-20 слов (понятий) по теме вашего проекта.
С примерами кроссвордов можно познакомиться:
среда, 20 февраля 2008 г.
четверг, 14 февраля 2008 г.
Задание 5
Спасибо всем командам за прекрасные материалы, найденные вами.
Следующее задание касается темы: "Особенности поведения диких животных, живущих рядом с человеком в мегаполисе"
Задание
Следующее задание касается темы: "Особенности поведения диких животных, живущих рядом с человеком в мегаполисе"
Задание
- Найти факты, свидетельствующие об изменении поведения диких животных, живущих в городе, в отличие от живущих в родной среде. Нужно привести не менее пяти фактов. (за каждый факт команды порлучают по одному баллу, итого 5 баллов)
Можно пользоваться как учебником и другими бумажными пособиями, так и Интернетом. Указать источник.
- По возможности снабдить свой текст иллюстрациями (это могут фотографии, сделанные лично вами) За это команда может получить дополнительные баллы. (до 3-х баллов)
За оригинальные и неповторяющиеся ответы дополнительно можно получить два балла.
суббота, 9 февраля 2008 г.
Задание 4 Ангелы
2.Проблемы: 1.Жестокое обращение с животными. 2.Нету сочувствия к нашим домашним любимцам. 3.Выбрасывают на улицу животных. 4.Бездомные животные умирают от голода , холода и болезней. 5.Негде жить бездомным животным.
3.Решение: Невыбрасывать животных на улицу. Отводить их в питомники. Как можно больше сократить убийств животных на пищу. Быть вегетарианцами (кому жалко животных). Выносить по возможности больше пищи. Подумайте люди если бы с вами относились бы также как с животными вам бы понравилось?
четверг, 7 февраля 2008 г.
Пчёлки
2.проблемы:Жестокое обращение к животным, Безразличное отношение к животным, Мало внимание уделяют животным, Животных выбрасывают на улицы как вещь.
3.Не выгонят из дома животного.
Не бросать животных на улице в зиму, отвести в питомник.
Вести законы специальные для животных, чтобы улучшить их жизнь
Соблюдать самый главный закон-МЫ в ответе за тех кого приручили.-
понедельник, 4 февраля 2008 г.
Бездомные животные.
2.проблемы:бездомные животные,голодные животные,потеряные животные.
3.решение проблем:надо по возможности брать бездомных животных домои или отводить их в питомники,Чаще выносить еду животным на улицу,Давать объявления на радио в газету.
четверг, 31 января 2008 г.
среда, 30 января 2008 г.
Видео о бездомных животных
Наше новое задание будет связано с поиском видео, размещением его в блоге и составлением списка проблем, связанных с бездомными, брошенными и оставшимися без хозяев животными, на основе найденного видео-материала.
Итак:
- Найдите на видео-сайтах видео о бездомных животных и одно из них вставьте в наш коллективный блог (3б). Подсказка: поиск лучше вести на английском языке, используя переводчик Гугл.
- Сформулируйте несколько (минимум 3) проблемы, связанных с бездомными животными (3б)
- Укажите возможные пути решения проблем (3б)
Задание № 3
`№1.Охрана материалов авторских прав в интернете нужна, для того, чтобы люди не занимались плагиатом, не выдавали чужие работы и идеи за свои.
№2.1)Указать имя автора .2)Поставить знак охраны авторского права:(C), (C)-Copyright или (c).
3)Установить программно-техническую защиту.
№3.некоммерческая организация, выступающая за реформу авторских прав .Создана Лоуренсом Лессигом в 2001 году.цель Creative Commons — способствовать свободному распространению информации.
№4.Можно, это ваще личное дело,всегда можно поставить и удалить фотографию если вам надо.
№5.Поставить в известность автора етой фотографии.Узнать его мнение.
№6.Нет.У вас нет на это прав.Это нечестно по отношению к другому человеку.
№2.1)Указать имя автора .2)Поставить знак охраны авторского права:(C), (C)-Copyright или (c).
3)Установить программно-техническую защиту.
№3.некоммерческая организация, выступающая за реформу авторских прав .Создана Лоуренсом Лессигом в 2001 году.цель Creative Commons — способствовать свободному распространению информации.
№4.Можно, это ваще личное дело,всегда можно поставить и удалить фотографию если вам надо.
№5.Поставить в известность автора етой фотографии.Узнать его мнение.
№6.Нет.У вас нет на это прав.Это нечестно по отношению к другому человеку.
понедельник, 28 января 2008 г.
Задание 3 Псы Мудрецы
№1Нужна, т.к человек зделавший свою работу должен быть уверен что её не используют как материал для более большой
и прибольной работы.
№2Есть много способов зашиты собственной работы: 1)Регистрация на Creative Commons 2)Возмешьение ушерба
3)Зашита прав 4)Предъявление доказательств 5)Подача заявления в суд.
№3Creative Commons - некоммерческая организация, выступающая за реформу авторских прав .
Создана Лоуренсом Лессигом в 2001 году.
№4Если есть желание то можно т.к никто может запретить это.
№5Спросить владельца фотографии можно ли выставить его фотографию.(связаться с ним)
№6Нет т.к это нарушение прав, это лишние пережевания человеку за которого вы себя выдавали.
и прибольной работы.
№2Есть много способов зашиты собственной работы: 1)Регистрация на Creative Commons 2)Возмешьение ушерба
3)Зашита прав 4)Предъявление доказательств 5)Подача заявления в суд.
№3Creative Commons - некоммерческая организация, выступающая за реформу авторских прав .
Создана Лоуренсом Лессигом в 2001 году.
№4Если есть желание то можно т.к никто может запретить это.
№5Спросить владельца фотографии можно ли выставить его фотографию.(связаться с ним)
№6Нет т.к это нарушение прав, это лишние пережевания человеку за которого вы себя выдавали.
воскресенье, 27 января 2008 г.
Задание № 3 команда Ангелы
1.Нужна, т.к человек сделавший ту или иную работу ,желает что бы его произведение использовалось только законным путём,т.е не распространялось по интернету без его уведомления , так же не использовалось не легально
2.1) признание права;2) восстановление положения, существовавшего до нарушения права;3) пресечение действий, нарушающих право или создающих угрозу его нарушения;4) признание оспоримой сделки недействительной и применение последствий ее недействительности, установление факта ничтожности сделки и применение последствий её недействительности;5) признание недействительным акта государственного органа или органа местного управления и самоуправления;6) самозащита права;7) принуждение к исполнению обязанности в натуре;8) возмещение убытков;9) взыскание неустойки;10) компенсация морального вреда;11) прекращение или изменение правоотношения;12) неприменение судом противоречащего законодательству акта государственного органа или органа местного управления и самоуправления;13) иными способами, предусмотренными законодательством.
3.Creative Commons (англ. творческие общины) — некоммерческая организация,выступающая за реформу авторских прав и одновременно семейство лицензий,разрешающих более свободное использование творческих работ.Основана Лоуренсом Лессигом в 2001 году.
4.Можно, т.к это личное дело каждого удалить или оставитьсвою фотографию(если конешно ты сделал её сам).
5.Спросить разрешение автора.
6.Нельзя,1)это - Нарушение этических норм2)это - это нанесение морального ущерба
2.1) признание права;2) восстановление положения, существовавшего до нарушения права;3) пресечение действий, нарушающих право или создающих угрозу его нарушения;4) признание оспоримой сделки недействительной и применение последствий ее недействительности, установление факта ничтожности сделки и применение последствий её недействительности;5) признание недействительным акта государственного органа или органа местного управления и самоуправления;6) самозащита права;7) принуждение к исполнению обязанности в натуре;8) возмещение убытков;9) взыскание неустойки;10) компенсация морального вреда;11) прекращение или изменение правоотношения;12) неприменение судом противоречащего законодательству акта государственного органа или органа местного управления и самоуправления;13) иными способами, предусмотренными законодательством.
3.Creative Commons (англ. творческие общины) — некоммерческая организация,выступающая за реформу авторских прав и одновременно семейство лицензий,разрешающих более свободное использование творческих работ.Основана Лоуренсом Лессигом в 2001 году.
4.Можно, т.к это личное дело каждого удалить или оставитьсвою фотографию(если конешно ты сделал её сам).
5.Спросить разрешение автора.
6.Нельзя,1)это - Нарушение этических норм2)это - это нанесение морального ущерба
среда, 23 января 2008 г.
Комментарий к третьему заданию
Уважаемые участники проекта!
Спасибо вам за своевременное выполнение второго задания!
Небольшой комментарий по поводу второго задания...
Чтобы составить не только красивый, но и содержательный кластер, нужно соблюдать определенный алгоритм его составляения:
Спасибо вам за своевременное выполнение второго задания!
Небольшой комментарий по поводу второго задания...
Чтобы составить не только красивый, но и содержательный кластер, нужно соблюдать определенный алгоритм его составляения:
- Выбор ключевого вопроса или проблемы
- Поиск ответов на нее
- К каждому ответу может быть дано расширенное описание или уточнение
В итоге вы должны получить трехуровневый кластер. (5б)
Кроме самого кластера приведите не менее трех ответов на выбранный вами ключевой вопрос. (5б)
Предлагаю на выбор следующие ключевые вопросы (разумеется, вы можете сформулировать и свои)
- Почему животные живут вместе с человеком в городе?
- Каковы причины изменения поведения животных в городе?
- Как изменилось отношение человека к животным в городе? Укажите конкретно, в чем это проявилось.
вторник, 22 января 2008 г.
Кластеры
Уважаемые участники проекта вы должны из собранных вами понятий, создать свои кластеры по какой-то проблеме или вопросу, который будет выбран в качестве ключевого.
Для создания кластеров рекомендую веб-сервис:
http://bubbl.us
Для создания кластеров рекомендую веб-сервис:
http://bubbl.us
Преимущество:
- Файл хранится OnLine;
- есть возможность дорабатывать его;
- есть возможность работать над кластером коллективно;
- есть возможность встраивать объект в свои блоги в виде кода.
В качестве примера привожу кластер, созданный на уроке информатики по теме "Родословное древо".
Также можно в центре схемы поставить ключевое слово или вопрос, можно сравнивать два направления искусства, двух художников, две картины и т. д.
Задание №2 команда Ангелы
http://trenings.ru/content/view/769/133/ - Тараканы в городе исчезают, а собаки умнеют.http://www.rian.ru/online/20071130/90209828.html - Интервью с Андреем Неуроновым по теме "Животные в городе".
http://youtube.com/watch?v=Y9FFgerKwiA - видео про поведение собаки в метро.
Метро - подземный транспорт передвижения как для людец так и для животных
Приют - ДОМ для бездомных животных
Живодёр - человек которого стоит опасаться животным
Зоопарк - жизнь животных максимально похожую на их естественную среду обитания
Зоомагазин - место где можно приобрести себе питомца , еду для него , а так же игрушки
Ветеренар - человек который лечит животных
Поводырь - пёс , помогающий слепым людям , он становится глазами и вторым шансом для человека
Ветлечебница - место лечения животных
понедельник, 21 января 2008 г.
Задание #2 , команда Псов мудрецов
Бродячие собаки нападают на людей
На этом саите можно прочитать как животные приспасабливаются к современному миру 
В городах растет число брошенных животных
Ключевые слова
- Брошенные собаки
- Городские животные
- Бродячие животные
- Животные в мегаполисе
- Умные животные
Задание 2.Команда Пчёлки
В городе появились псы нового поколения
Собаки в городском транспорте
Ключевые слова
- Животные в городе
- Бездобные животные
- Псы нового покаления
- Животные в городском транспорте
- Умные животные
пятница, 18 января 2008 г.
Материалы к размышлению
Уважаемые участники нашей проектной группы!
Предлагаю вам материал для поиска там ключевых слов для выполнения задания №2
Жизнь в условиях города сделала сообразительными всех бездомных животных
Предлагаю вам материал для поиска там ключевых слов для выполнения задания №2
Жизнь в условиях города сделала сообразительными всех бездомных животных
четверг, 17 января 2008 г.
Задание №3
Задание по информатике
Уважаемые учащиеся выкладываем ссылки по которым вы можете закрепить знания по материалам авторских прав, а также материалов безопасности молодёжи в Интернете:
Сайт, посвященный лицензии Creative Commons .
Фильм, рассказывающий о лицензии Creative Commons .
Материалы по безопасности в Интернете для молодёжи.
Где взять картинку под лицензией Creative Commons ?
Уважаемые учащиеся выкладываем ссылки по которым вы можете закрепить знания по материалам авторских прав, а также материалов безопасности молодёжи в Интернете:
Сайт, посвященный лицензии Creative Commons .
Фильм, рассказывающий о лицензии Creative Commons .
Материалы по безопасности в Интернете для молодёжи.
Где взять картинку под лицензией Creative Commons ?
После знакомства с материалами ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:
Нужна ли охрана материалов авторских прав в Интернете и почему?
Какие способы защиты авторских прав вы знаете? (обоснуйте свой ответ). Что такое Creative Commons?
Можно ли удалить собственную фотографию с веб-блога, после того как она была опубликована в нём?
Что необходимо сделать при публикации чужих изображений на блоге?
Можно ли выдавать себя за другого человека в Интернете? Почему?(обоснуйте свой ответ).
вторник, 15 января 2008 г.
Задание 2
Уважаемые участники проекта "Животные в городе"!
Наша тема отличается от других проектных тем, что по ней нет так много информации в интернете.
Наша тема отличается от других проектных тем, что по ней нет так много информации в интернете.
Ее трудно найти, возможно, но, возможно, вы сами придумаете способ, как лучше ее искать?
Во-первых, это может быть поиск по ключевым словам.
Во-вторых, информация именно по этой теме может находиться на страницах газет и журналов, т. е. в периодической печати.
Какие ключевые слова вы бы предложили для поиска по теме вашего исследования?
1. Найдите не менее трёх полезных ссылок и дайте описание этим сайтам. За каждую ссылку ( обязательно с описанием) вы получаете 1 балл.
2. Выпишите не менее 5 ключевых слов по теме вашего проекта, задание оценивается максимум в 5 баллов.
P.S. При публикации в блоге не забывайте указывать в ярлыках "Задание №.." и имя команды, а так же помните о сроках выполнения работы.
Удачи вам, ребята!
Какие ключевые слова вы бы предложили для поиска по теме вашего исследования?
1. Найдите не менее трёх полезных ссылок и дайте описание этим сайтам. За каждую ссылку ( обязательно с описанием) вы получаете 1 балл.
2. Выпишите не менее 5 ключевых слов по теме вашего проекта, задание оценивается максимум в 5 баллов.
P.S. При публикации в блоге не забывайте указывать в ярлыках "Задание №.." и имя команды, а так же помните о сроках выполнения работы.
Удачи вам, ребята!
Ваш учитель Светлана Ипполитовна и консультант проекта Л.Рождественская
понедельник, 14 января 2008 г.
От консультанта проекта
Молодцы, зарегистрировавшеся команды!
Приятно смотреть, что наши ученики легко справляются с редактором сообщений в блоге.
Не забывайте ставить в ярлыках задание №, имя команды.
Посмотрим, как обстоит дело с умением искать информацию в Интернете...
Успехов всем командам!
Ждем публикации второго задания!
Приятно смотреть, что наши ученики легко справляются с редактором сообщений в блоге.
Не забывайте ставить в ярлыках задание №, имя команды.
Посмотрим, как обстоит дело с умением искать информацию в Интернете...
Успехов всем командам!
Ждем публикации второго задания!
среда, 9 января 2008 г.
Обо мне Денис
Меня зовут Денис Комаров , мне 14 лет.
Занимаюсь экстримальными видами спорта.
Биологию люблю потомучто это единственный урок на котором мне интересно сидеть:)
Занимаюсь экстримальными видами спорта.
Биологию люблю потомучто это единственный урок на котором мне интересно сидеть:)
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
